|
《职业技术教育》文库 -
理论文库
|
|
陕西师范大学教育科学学院 宋五好
摘要：我国高等职业教育实践教学“浮而不实”的泛化现象和“训练主义”的充斥，造成“实践”与“理论”的二元分离，为解决这一问题，实践教学应当围绕“核心技能”或“关键能力”的广泛可迁移性，向以促进能力迁移回归。扎扎实实做好实践导向的课程建构、有效促进能力迁移的实践教学项目建构和由“元学习”到“后学习”的学习任务建构，保证其实践教学功能的真正发挥。
关键词：实践教学；关键能力；核心技能；能力迁移
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2009）07-0046-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第7期）
|
