孙惠敏

　　在教学服务型大学努力实现自身作为本科层次职业院校各项功能的过程中，能否有效落实多元合作的发展理念和实施路径，是决定学校最终是否能健康、科学发展的关键。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2011年第33期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00667-201133-052-054.pdf	837 Kb