农业职业人才供求:北京样本
综论 - 区域


  李秀华

  教育供求现状包括教育机会供求现状和教育人才供求现状,通过生源市场和人才市场数据来体现,衡量判断教育供求是否有效的客观标志可以从数量、质量和结构三个层面来考察。本文主要从农业职业人才供求维度对北京市农业职业教育供求现状进行分析。(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2011年第24期)

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