5月17日，OECD教育研究与创新中心发布研究报告，主要探讨残疾青年人向高等教育及就业的过渡问题。报告通过系统分析过去的20多年里捷克、丹麦、法国、爱尔兰、挪威和美国把残疾人纳入到教育、培训与就业中的政策结果提出，各国在政策和实践领域在促进残疾人实现向劳动力市场和高等教育的顺畅和可持续过渡方面都存在一些问题。对此，要更加深刻地理解教育与培训对于残疾人发展的重要性，通过制定相关政策对残疾人提供更多终身教育和技能培训的机会。（信息来源：《职业技术教育》2011年第15期）