职教动态2009年第1-2周
(12月29日-1月12日)

　　12月19日，人力资源和社会保障部、教育部、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会、中国残疾人联合会联合下发《关于开展2009年就业服务系列活动的通知》（人社部发[2008]116号）。《通知》指出，为贯彻落实党的十七届三中全会和中央经济工作会议精神，积极应对经济金融危机，稳定就业局势，全面贯彻落实《中华人民共和国就业促进法》各项规定要求，决定于2009年在全国组织开展“高校毕业生就业服务系列活动”、“就业援助系列活动”、“春风行动系列活动”等公共就业服务专项活动，动员社会各方面力量，为高校毕业生、城镇就业转失业人员和农民工等群体提供及时有效的就业服务，促进各类群体实现就业再就业。其中，还首次明确为就业相对困难的女大学生、残疾大学生举办创业导师和就业对接服务活动。出台这些措施的目标是力争使今年的应届大学生初次就业率达到70%左右。与此同时，在中央的推动下，各地也纷纷出台各种帮助大学生就业的措施。例如，成都向2008届以前未就业的大中专毕业生发放价值500元的就业培训券，大学生可以自主选择各类职业技能定点培训机构培训专业。西安市出资5000万元设立大学生创业扶持基金，最高可贷款50万。江苏省启动“一村一社区一名大学生”工程，中国重点解决到基层就业毕业生的事业编制、户口档案、职称评定、社会保险等等实际问题，以实现毕业生下得去、留得住、用得上。浙江省则将大学生网上就业市场建设列入全省高等教育“十一五”期间重点建设项目，首期投资500万元的浙江省大学生网上就业市场正式开通。而就在本周末，一年一度的研究生考试将在全国各地展开，今年的硕士研究生将比去年扩招5%左右，这不得不说也是教育部为缓解就业压力所采取的措施。同时教育部还表示，对于能源、信息等前沿技术和基础学科相关专业招生将重点支持，毕业生不好找工作的学科和专业将限制招生规模，这也显示出国家希望通过现在的专业调整以解决未来的大学生就业问题。
 
　　12月20日，海南省人民政府下发《关于做好我省生源地信用助学贷款工作的意见》，就做好生源地信用助学贷款工作的重要意义；承办银行；贷款性质与条件；贷款政策；贷款贴息与风险补偿；组织实施等问题进行了说明。
 
　　12月25日，青海省教育厅同意由青海省重工业职业技术学校牵头，联手14家单位组建青海省首个职教集团——青海省化工职业教育集团。青海省化工职业教育集团成员单位有青海盐湖工业集团有限公司、青海碱业有限公司、青海黎明化工有限责任公司、青海谦信化工有限责任公司、青海盐业股份有限公司、青海西部矿业集团有限公司、青海煤业集团有限责任公司、青海江仓能源发展有限公司、青海威斯特铜业有限公司、青海省大通县职业技术学校、青海省互助县职业技术学校、青海省门源县职业技术学校、青海省海北州职业技术学校、青海省海西州职业技术学校。据了解，青海省化工职业教育集团为非独立法人组织，须按照《青海省化工职业教育集团章程》办学，集团内各成员单位原有单位性质、隶属关系、管理体制保持不变。省化工职业教育集团要在省教育厅、有关行业主管部门领导下，围绕化工产业发展及其对技能型人才的需求，进一步完善集团发展规划，发挥集团办学优势，促进资源共享，加强学科专业和实训、实习基地建设，实现专业建设与化工产业有效对接；以化工类专业为纽带，广泛开展校企合作、订单培养、定向培训、城乡联合办学，以加快培养模式创新步伐；不断发展集团成员单位，壮大集团实力，满足社会对化工类技能型人才的迫切需求。
 
　　12月25～27日，由中央电大召开的“教育部一村一名大学生计划”试点教学工作会议日在杭州召开。会议总结和交流了“一村一”试点工作，特别是试点教学工作的情况和经验，分析了试点教学工作中存在的问题并研究解决办法；研究了进一步推进试点工作，特别是加强试点教学工作的思路及落实教学过程、深化教学改革的措施,布置了相关工作。会议期间，中央电大还表彰了“一村一”优秀教学点和优秀工作者，成立了“一村一”教学研究中心组。中央电大同期召开了全国电大农林科类专业教学工作会议。中央电大副校长、“一村一”试点工作组组长严冰，中央电大副校长李林曙以及相关部门的领导，32所试点省级电大主管校领导、教学工作负责人及教学研究中心组成员等，共82人参加了会议。
 
　　12月26日，湖北省武汉市教育局发出通知：批准武汉市第一商业学校等5所学校的财务会计等8个专业为市级重点专业。今后，对这些就业率、办学质量高的重点专业，该市将进行重点扶持，使这些专业做强、做大。这8个重点专业分别是：财务会计（武汉市第一商业学校），电子商务、酒店服务与旅游管理（武汉市供销商业学校），机械加工技术应用（黄陂区职业技术学校），美术、音乐（武汉市艺术学校），模具设计与制造、数控技术与应用（武汉市机电工程学校）。

　　12月26日，湖南省长沙职业教育基地在位于雨花区洞井镇的湖南环保科技园内正式奠基。长沙职教基地作为2009年长沙市一大民生工程，标志着长沙职业教育进入整合资源时代。湖南省教育厅副厅长王键，长沙市领导谢树林、张菊萍、何寄华和吴念公、曹少华出席奠基仪式。

　　12月27～28日，中央广播电视中等专业学校在京组织召开了半工半读试点项目工作会议。中央电中常务副校长孙旭、副校长付建军及电大中专系统部分半工半读试点学校、职教基地的领导共约30余人参加了会议。与会代表围绕会议主题，针对如何保证试点工作质量、如何达到“半工”为“半读”服务的目的，以及如何加强学生在企业顶岗实习期间的管理等方面的问题进行了交流和研究。

　　2008年12月30日至2009年1月1日，由中国企业家杂志社、全国工商联宣传教育部、清华大学职业经理训练中心、全国政策科学研究会、学习型中国促进会、智慧谷企业家学习俱乐部联合主办的第九届“学习型中国-世纪成功论坛”在北京举行。论坛以“学习力　　竞争力　　责任力”为主题，旨在推动中国人终身学习，推动学习型企业、学习型家庭的普及，进而推动学习型中国。十届全国人大常委会副委员长蒋正华、全国工商联副主席孙晓华先生、国务院发展研究中心副主任侯云春、中国企业联合会副会长艾丰、全国工商联宣教部部长高庆林、汇源果汁集团董事长朱新礼、福建新华都实业集团总裁唐骏、中国企业家杂志社社长刘东华、宁夏回族自治区人民政府主席助理田明、学习型中国促进会执行会长刘景斓等政府领导、企业家代表、培训专家、媒体代表5000余人出席会议。与会代表们从各自的领域和行业为中国企业应对危机提出了建设性的意见，分享了在企业管理和危机应对方面丰富的经验、独到的见解，共同为中国经济和企业应对危机出谋划策。

　　12月31日，建设银行钦州支行与钦州市职业教育中心在钦州市教育局正式签订合同，贷款4000万元支持钦州市职业教育中心建设。钦州市职业教育中心项目第一期规划建设用地350亩，总建筑面积11万平方米，总投资2.1488亿元，2008年初开始筹建，将于2009年底前竣工。中心建成后，将为大力发展钦州市职ADV_CONTENT业教育事业，培养初级、中级高素质实用型技能人才，为北部湾经济区发展提供强有力的人才支撑。

　　2009年新年前夕，已批准立项3年多的湖南长沙职教基地正式动工。该项目是长沙市职业教育发展的重点项目，2005年6月正式批准立项。项目首期用地1100亩，建筑面积为34万平方米，概算投资为14.8亿元，可容纳学生2.8万名。按规划，城区的8所高职和中职将陆续迁往这个基地。迁入基地的8所职业技术学院、学校将整合为6所学院和学校，每所学校的专业设置将与长沙优势产业对接，服务地方经济。此外，基地内所有学校将共享体育场、图书馆等公共设施。据长沙市教育局局长彭新介绍，长沙职业教育基地建设前期投入已达3.6亿元。这次率先启动建设的是长沙机电职业中专。
 
　　2009年，教育部将大力加强教育法制建设，全面启动《终身学习法》起草工作。教育部长周济在2009年度教育工作会议上表示，今年教育部将大力加强教育法制建设，加快《职业教育法》修订进程，力争在今年上报国务院审议。积极配合国务院法制办，继续做好《考试法》的修订工作。全面启动《终身学习法》起草工作，落实教育部制定的教育立法规划。同时，教育部将努力建设覆盖全民的终身教育支撑平台。按照全民学习、终身学习的要求，充分利用现代教育技术的手段，办好广播电视大学，完善自学考试制度，支持和引导各级各类教育面向全社会，实行更加灵活多样的办学形式。发挥全社会教育文化科技资源的作用，形成开放立交的教育网络，建设全民学习、终身学习的支撑平台，努力使人人享有终身学习的机会。周济同时提出，职业教育是今年工作的另一个重点。中央已经决定，今年起对中职农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费，同时开展农村中等职业教育免费政策试点，争取若干年内对所有农村生源实现免费。此外，要继续扩大中等职业教育招生规模，努力实现今年招生840万人的目标。
 
　　1月2日，教育部公布了2009年工作要点。工作要点指出，教育部将继续谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育。2009年，教育部将以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作。积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。实施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育，等等。
 
　　1月4日，中青在线载文《澳最新移民优先职业 引领专业重新洗牌》，文章指出，据澳洲移民局最新消息，从2009年1月1日起，澳洲移民局将引入关键职业技术清单（简称CSL表），CSL表所列职业将得到移民局优先处理申请。这次CSL表列出了其优选的四大职业领域：建筑技师、医护人员、计算机人员、工程技师和工程师。对会计移民申请者，会优先选择学习过Professional Year (职业年)项目的申请者。新表反映出澳洲政府对人才的需求方向，这无疑是中国学生赴澳读书选择专业的风向标。纵观澳大利亚所有在中国招生的学校， 最大的赢家当属Holmesglen TAFE 学院。作为澳大利亚最大的职业技术教育 (TAFE) 学院之一，霍姆斯格兰政府理工学院意识到澳大利亚雇主需要高技能、高素质和经验丰富的人才，开设了多种职业、技术课程，以保证学生掌握在澳大利亚就业时所需要的技能和学历资格。Holmesglen TAFE 学院开设的相当多的课程都列在了CSL表中。这次CSL表格的出台，Holmesglen能够独占鳌头，更证明了TAFE这个好移民，好就业的实用特质，也证明了Holmesglen 不断发展创新、探索前沿技术，在澳洲职业教育领域的领先地位。

　　1月5日，从广西自治区招生考试院获悉，与2008年相比，广西今年放宽了中等职业学校毕业生对口招生的报名条件。2009年普通高等院校面向中职对口招生，将不受应届与非应届毕业生和专业对口的限制，凡具有中等职业学校毕业学历和获得职业资格（技能）证书者均可报考。

　　1月7日，教育部举行新闻发布会，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》办公室调研组组长、教育部发展规划司司长韩进介绍了《规划纲要》编制调研工作的进展。韩进指出，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体调研工作共涉及11个领域。分别为：教育发展总体战略研究；推进素质教育研究；基础教育发展战略研究；职业教育发展战略研究；高等教育发展战略研究；继续教育发展战略研究；教育公平与协调发展研究；教育改革与制度创新研究；教师队伍建设研究；教育发展保障条件与机制研究；教育系统党的建设研究。在组织专题调研时，上述11个领域分别涉及到36个子课题，分为以下四部分：教育发展的总体战略研究和推进素质教育研究；对各级各类教育的研究；教育改革与公平的研究；教育条件保障的研究。韩进总结说，目前这些工作进展的状况良好。

　　1月7日，海南省海口市珠三角就业状况考察团来到珠海，赴珠海松下通信系统设备有限公司等外企调研职专毕业生就业情况。调研显示，这些毕业生生活条件与福利待遇良好。来自海口市第一职中与高级技工学校的100余名学生在珠海松下通信系统设备有限公司上班，每月可以拿到700元到1700元工资，还能享受到食宿全包的良好待遇，完善合理的休假制度、全方位的职业培训。珠海松下公司表示，有合适机会，将重点考虑海口来的职教毕业生。

　　1月7日，从甘肃省教育工作会上获悉，2009年扩大职业教育招生规模将成为甘肃省教育工作的重头，大力推行职业学校与企业的合作，做好顶岗实习。2009年甘肃省教育厅将继续扩大中等职业教育招生规模，进一步优化职普结构，加快普及高中阶段教育。推进和支持东西部之间、城乡之间职业学校合作办学和联合招生工作，不断巩固扩大合作成果。创新办学模式和体制，加快推进职业教育资源整合和集团化办学。

　　1月10日，江浦职教中心召开“一校百企”合作会议，当场与76家大中型企业签署合作协议。江浦职教中心校长昌金荣介绍，2009年6月份即将毕业的450多名毕业生已全部找到工作，连未来5年内毕业的学生也都“预订”好了工作。南京市教育局局长徐传德就此表示，尽管当前毕业生就业困难，但南京职校毕业生就业率始终保持在95%以上，专业对口就业率也高达90%。

　　1月10日，英国驻华使馆文化教育处在北京举办二〇〇九留英校友职业发展研讨会暨小型专场招聘会，以帮助留学英国的中国学子应对金融危机带来的求职“寒冬”。中国教育部的统计资料显示，与其他国家相比，留学英国后回国的学生人数最多；据本次招聘会报名情况看，求职者一半以上集中在金融、管理、经济等专业，且为应届毕业，“在金融危机下，就业形势更不乐观”。据英国驻华使馆文化教育处统计资料显示，2008年1月至12月，又有超过2.7万名中国学生选择到英国留学，比前一年增长近三成，其中44%也选择了金融和管理等相关专业。英国驻华使馆文化教育处教育推广总监吴媛媛表示，世界范围内的金融危机，将使留英学生就业等待期延长至8个月，此前这一时间约为半年左右。

　　日前，从2009年北京市高级中等学校招生工作布置会上了解到，今年北京市各类高级中等学校计划招生9.7万人，其中，普通高中招生规模约6.1万人，职业教育招生规模约3.6万人。职业教育招生计划中，五年制高职计划招生0.35万人，普通中专计划招生1.45万人，职业高中计划招生1万人，技工学校计划招生0.8万人。北京市教委要求，未经批准，任何单位不得擅自增减招生计划和变更招生方式，严禁各招生学校违规提前到初中校进行各种招生宣传活动。对于在招生中有严重违规、影响招生工作正常秩序行为的学校，经查证核实后在全市进行通报，并停止招生一年。

　　日前，从人民网-天津视窗获悉，出席天津市委九届五次全会的市教委主任靳润成透露，2009年天津市将进一步推进国家职业教育试验区建设，重点将在海河中游启建现代化的职业教育新园区。2009年天津市将在海河中游津南区境内，启动职教新园区建设。新园区主要有三个功能：一是成为集团化职业教育的聚集区，将天津市分散分布的部分职业院校陆续迁入园区；二是全国职业院校技能大赛的主赛场，大赛的主要赛事将永久在此举办；三是成为职业教育改革的试验区，为校企合作、工学结合、顶岗实习、劳动准入等职业教育改革提供平台。

　　日前，天津市中等职业教育助学政策已覆盖到全部中职学生。2008年，天津市共向89396名中职生发放助学金11642.7万元。其中，享受国家助学金学生71729名，发放助学金10759.35万元；享受市政府助学金学生17667人，发放助学金883.35万元。

　　日前，天津市教委转发了《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》和新修订的中等职业学校德育课教学大纲。新一轮课程改革将中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分，天津市新德育课课程改革方案自2009年秋季入学的中等职业学校一年级新生开始执行。据市教委相关负责人介绍，本轮中职德育课改方案中必修课包括“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”4门课程，分两年四个学期学习。“心理健康”作为选修课纳入德育课程体系。选修课除对学生进行心理健康教育外，还将根据国家形势发展进行时事政策教育，结合学校德育工作、学生社会实践、专业学习、顶岗实习进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育等。

　　2008年，广东出台了一系列促进教育事业科学发展的政策措施：全面实现城乡免费义务教育；启动中小学教师工资福利待遇“两相当”工作，积极解决中小学代课教师待遇问题；积极探索珠三角与经济欠发达地区中等职业学校联合办学新机制；进一步提高高等教育办学水平等。广东省教育厅厅长罗伟其表示，今年广东将加大发展职业技术教育步伐，为“促进提高自主创新能力、促进传统产业转移升级、促进现代化产业体系”提供人力资源。做大做强珠三角中等职业技术教育，力争打造中国南方重要的职业技术教育基地；力争在欠发达地区地级市做大中等职业技术教育，为广东经济社会的可持续发展提供高素质的技能型人才；扩大中职教育学位建设，去年全省招收60万名中职学生，力争今年扩招幅度超过10%；确保教师待遇“两相当”，解决代课教师问题；规范教育收费，继续提高高等教育水平，让孩子有书读，读好书。

　　2008年，青海省采取有力措施促进职业教育发展，招生人数达3.3万余人，毕业生一次性就业率达98％，双双创出历史新高。青海省教育厅职教处处长庞青介绍，2008年，青海省中等职业学校共招收33560人，办学规模达67917人，占高中阶段招生及在校生的比例分别为46.4％和38.5％，创招生规模和办学规模的历史新高。同时，根据不完全统计，青海省中职学校一次性就业率达98％，也创出新高。其中中职毕业生省内就业率达59％，省外就业率达41％。庞青说，青海职业教育的快速发展，得益于政府的大力支持。2006年，青海职业教育的投入为2000万元；而2008年，中央和省级财政对青海省职业教育的投入达1.53亿元，达到历史最高。除投入激增外，教育部门在招生过程中加强了宏观调控和督查工作，各地积极引导、合理分流初中毕业生，扩大面向农牧区的招生规模，吸引了大批未升学的初、高中毕业生就读。

　　日前，浙江省建德市出台2009年中等职业学校春季招生政策，这将是该市首次实行中等职业学校春季招生。

　　日前，贵州省贵阳城市政府在市人大常委会第十三次会议上汇报了关于加快该市职业教育改革发展的措施。贵阳市将按照“一园两区”的设想规划建设贵阳市科教园区。“一园”即贵阳科教园区，“两区”是金阳新区和高新技术产业开发区。贵阳市将在金阳新区充分预留职业教育用地，整合贵阳地区各类职业教育资源，将职业教育资源尽量放入园区，实现规模办学、集约办学。从2009年起，贵阳市对全市户籍的市、区(县、市)属中等职业学校新生免除学费。
 
　　近日，安徽省人民政府对芜湖市中等职业教育工作情况进行督查。近几年来，芜湖市为了扩大中职招生，更好地为地方经济发展服务，出台了一系列改革创新措施：实行“市县统一，以市为主；市县联动，统分结合；集中招生，分批录取。”的工作机制。全市高中阶段各类学校招生均实行统一招生计划、统一组织生源、统一工作规划、统一招生流程、统一时间和地点，实行普职招生一条龙的录取办法；实行“春季招生”办法，形成“双学籍、双课程、双管理、单收费”的管理模式，使职业学校的“春招”规模有序，既有效控制了初中生的辍学率，又及时扩大了中职学校的招生规模；将技工学校招生纳入中职招生大盘子统一进行；中职招生阳光操作，实行“八公开”、“八公示”，有效规范招生程序，招生学校执行“六不得”规定，生源学校执行“三不准”纪律；将中招中职普比列入县区、学校的目标考核和教育督政及办学水平评估指标体系。由于措施得力，近几年来芜湖市中招职普比不断提升，2008年首次出现中等职业学校招生规模超过普通高中。

　　日前，湖北省武汉市公布了中等职业学校教学管理办法（试行），鼓励中职学校实行弹性学制，允许学生半工半读，而学生的有效修业年限可延长至６年。

　　日前，江苏省淮安市第三届职业学校师生技能大赛开幕式在市商业学校举行。本次大赛分为中职、高职、教师三个组别进行，共有1300多名师生参加15个专业大类30个比赛项目。

　　近日，青海省将组建青海省水电职业教育集团和青海省机械职业教育集团。即将组建的青海省水电职业教育集团由青海省水电职业技术学校牵头，以水电类专业为纽带，联合中国水利水电第四工程局、中国水利水电第十一工程局、中国水利水电第三工程局、青海盐湖工业集团公司、西部矿业集团有限公司、青海黄河水电上游开发公司等省内外24家相关单位共同组建。青海省机械职业教育集团由青海省工业职业技术学校牵头，以机械类专业为纽带，联合西宁特钢集团有限责任公司、青海第一机床制造有限公司、青海省量具刃具有限公司等18家单位组建。

　　日前，四川省高等教育考试委员会、省教育厅下发《关于印发〈四川省2009年普通高校职教师资班对口招生统一考试考试大纲〉的通知》。2009年对口招生考试执行“3+X”考试模式。“3”为语文、数学、英语3门文化基础课，各科满分均为150分。由于地震影响，2009年四川省对口招生考试英语科取消听力考试，其分值仍为150分不变。“X”指专业综合，满分为300分。电子、机械、信息、建筑等4个专业的综合试卷中含有物理考试内容，分值为30分。教育部对中等职业学校文化课教材的使用实行“一纲多本”，不指定教材版本。2009年招生的专业大类有农学、建筑、财经、机械、电子、信息、社会公共事务、旅游、烹饪、服装、艺术、医护等12个专业大类。其中，艺术类考生的专业课参加普通高校艺术类专业招生全省统一联合考试，不单独组织专业综合考试。

　　近日，重庆晨报载文《重庆中职学校过剩 市教委将关停32所》引发业内关注，文章指出：“重庆目前有302所中等职业学校，到2012年关停32所，将中职学校控制在270所左右。”另据报道称，重庆市教委主任彭智勇在重庆市职业教育学会第二届会员代表大会上指出，目前重庆职业学校发展势头良好，但还是存在一些办学不规范的情况，现在重庆市中职学校相对过剩，关停就是对那些办学不规范的小学校进行调整。

　　近日，黑龙江日报发表文章《黑龙江省哈市78所学校平均招生300余人 职教遭遇寒冬》，文章指出：“拥有78所中专、技校和职高的哈尔滨中职培训市场今年再次遭到‘冷遇’——今年秋季招生中，78所学校共招生24278人，平均每所学校招生300余人，其中，松北区、呼兰区和平房区3个区招生人数不足百人。面对哈市每年约6万的技术工人就业岗位需求，哈市每年2万中职毕业生只能满足1/3市场需求的状况，引起了业内人士的关注。近些年来，哈市职业教育发展一直处于“低谷”，中职78所学校，在校生仅有60000人。与此同时，150所普通高中在校生达14.2万人，今年共有4.8万新生入学。哈市教育局成职处处长许剑波介绍，哈市每年大约有6万个技术工人岗位，而哈市每年两万多人的中职毕业生远远不能满足需要。随着经济社会的发展，今后哈市将对高级技术人才的需求将不断增大，尤其是机械制造业中的高精尖设备操作工、机电一体化等工种的高级技术人才的需求量会逐年增大。食品、药品、高新技术及旅游、商品零售及物业管理等产业同样也需要大量高级技术人才。当前仅制造业和服务业就有大量岗位需要技术人才“加盟”，这些岗位的工资水平对大学生来讲很难接受，但对中等职业学校的毕业生，特别是农村学生而言则具有较大吸引力。近两年来，为改变中职招生的困境，哈市在中职招生中采取注册制，并采取春、秋两季招生，尤其是出台了对于低保、困难家庭的学生上职业高中给与每年补助1500元的政策后，职业高中这一块招生人数呈现回暖的势头。但是，在今年职高的秋季招生中，哈市仍有三个区职业高中招生人数不足百人。有关专家称，要改变中职招生的困境，关键要形成整个社会办职业教育的局面，加大投入，让学生个个“身怀绝技”，让人才“待价而沽”，此外，工资标准的提升也是一个重要的条件。

　　日前，首届“山西紧缺人才培养模式高层研讨会”召开。研讨会由山西省电子商务协会、省人事厅、省商务厅、省教育厅、省劳动厅、省中小企业管理局共同主办，山西紧缺人才办公室与太原对外经贸培训中心具体承办。应邀出席本次会议的省外代表单位有：教育部电子商务专家委员会、全国外经贸认证考试中心、国际电子商务认证管理办公室。研讨会上表彰了“山西国际商务职业学院” 等8所获得先进“山西紧缺人才培养基地” 的院校。本届会议是山西省首次将人才培养和就业创业作为主题进行研讨的会议，是政府部门、社会团体、企事业单位、大中专院校、专业培(实)训机构、专家学者等多方会面交流的平台，在山西省首次实现了 “山西紧缺人才库”、“山西紧缺人才师资库”和“山西紧缺人才专家库”的建立工作，为山西省紧缺人才的培养和缓解就业压力做出了积极的贡献。