常州机电职业技术学院　徐文媛

　　摘要：通过建立专职辅导员、专业导师、班导生“三位一体”的新型学生管理模式，让三者分别在不同阶段扮演不同角色，相互影响、相互补充，共同完成培养学生的任务。该模式的关键在于明确三者特别是专职辅导员的责任范围，避免责任泛化。

　　关键词：学生管理；管理模式；专职辅导员；专业导师；班导师（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第17期）

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