杭州职业技术学院　田晖

　　摘要：从岗位群的整体需求出发，结合岗位群中相应国家职业资格证书考核要求设立岗位系列课程，是当前高职课程改革的趋势。基于生物技术产业的发展需求，高职院校生物技术专业岗位群课程可划分为职业平台课、岗位技术技能课、岗位综合实训课三类，三类课程群相互独立又彼此联系，共同促进学生职业综合能力的形成。

　　关键词：职业综合能力；岗位群；课程开发；生物技术（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第17期）

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