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《职业技术教育》文库 -
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江门职业技术学院 蔡勇
摘要：对高职学生进行系统的职业道德教育大体可分为四个阶段：启蒙阶段，重点是开展入学教育和校外生产见习；认识和理解阶段，重点是进行“爱国、荣校、敬业、勤学，做合格专业技术人才”的教育；实际运用阶段，重点是通过校外的毕业实习和职业实践活动强化学生的敬业意识、职业道德品质和职业行为习惯；评价和提升阶段，重点是综合评价学生职业道德素质情况，对前三个阶段的情况进行总结。
关键词：高等职业院校；职业道德教育；教育阶段（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第14期）
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