广东水利电力职业技术学院　孙建强，钟润萍

　　摘要：高职模具设计及制造专业实施工学结合教学模式对教师的职业道德、专业知能等方面提出了专业化要求，要求教师由“传教者”角色转变为教学活动的组织者、合作者、服务者，在教学中发挥正确的导向功能，适时点拨，激活学生的思维，驱动学生思维的积极性、主动性，培养学生的创新意识。

　　关键词：教师专业化；工学结合；服务意识；高职院校（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第14期）

附件:

文件	文件大小
zyjsjy-00540-200814-064-075.pdf	1192 Kb