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《职业技术教育》文库 -
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武汉交通职业学院 袁平凡
摘要：回归生活、以人为本是实践教学的本质要求。高职院校实践教学应通过生动有效的形式将学生领入真实的社会生活中，在实践中促进学生知识、技能、情感、态度和创新精神、实践能力的生成。同时，基于实践和活动的本质属性，实践教学可采取研究性学习活动、生产实践活动和社区服务活动三种形式。针对实践活动教学的独特性，其评价应强调体验、激励和客观性。
关键词：高等职业院校；思想政治理论课；实践教学；人本主义（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第14期）
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