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浙江建设职业技术学院 郭卫琳,黄奕
摘要:实行工学结合人才培养模式,建设类专业课程改革应以就业为导向,调整课程的建设标准;以工学为一体,架构课程的教学途径;以能力为本位,导入理论教学;以技能训练为基础,提升学生的职业素质。
关键词:工学结合;建设类专业;实践教学;理论教学;课程改革(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2008年第14期)