杭州职业技术学院　廖志林，程君青，沈晓蕙

　　摘要：高职高专院校办学的最终目的在于为社会输送合格的毕业生，应该将毕业生质量的好坏作为评估学校办学质量的一个重要指标。毕业生质量的评估可以从学生、用人单位和社会三个层面开展。评估机构应该从学校、教育行政部门向社会机构转移，以提高评估结果的社会公认度。评估的方法尽可能量化，以保证评估结果的准确性。

　　关键词：高职高专院校；毕业生；质量评估；评估体系（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第11期）

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