2月1日，美国哈佛教育学校发布的一项研究报告称，只关注狭窄的学术学习及课堂本位教学方法阻碍了美国青年人的发展机会。美国的经济振兴过度强调依赖于四年制的大学学术教育路径，而这一教育路径在经济困难时期已经不是许多青年人的重要教育选择。数据显示，美国青年人在27岁之前只有30%成功完成学士学位教育，而根据预测，美国到2018年将创造4700万个就业岗位，但只有不到1/3的工作岗位需要学士学位。同时，预测也显示，美国未来30%的工作要求中等后职业资格。因此，报告呼吁发展高质量的职业教育路径，同时使雇主更多参与到学生的工作本位学习中。（信息来源：《职业技术教育》2011年第6期）