邳州市车辐职教中心　王夫春

　　摘要：多元智能理论认为，每个学生都具有独特的智能组合方式，每个学生都有发展的潜能。基于多元智能理论，中等职业学校学生管理工作应将“为一切学生服务”作为基本管理理念，充分地理解和尊重每一个学生，针对每个学生的独特性实施个性化、特色化的管理，从多方面了解和评价学生，最大限度地发掘学生的潜力，引导他们自觉、健康地成长。

　　关键词：中等职业学校；多元智能理论；学生管理（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第2期）

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