基于全面质量管理的高等职业教育质量评价模型的建设
《职业技术教育》文库 - 应用文库


  湖南工业职业技术学院 周劲松,肖智清

  摘要:高等职业教育质量应理解为“高等职业教育满足社会需要的程度”,其内涵中既包括所提供的服务质量,同时包含自身的发展质量。高等职业教育质量评价应建立层级分明的评价机制,包括国家高等职业教育质量评价、区域(省级、地市级)高等职业教育质量评价、高等职业院校教育质量评价等评价体系。

  关键词:高等职业教育;质量评价;全面质量管理(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2008年第2期)

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