重庆工商大学　杨雁

　　摘要：凭借相对灵活的用人制度和稳定的就业前景，澳大利亚职业教育拥有一支由永久性教师和临时性教师两大类构成的相对稳定的教师队伍。为保障师资质量，职业教育机构对教师资历有统一的要求，包括计划和实施教学、评估考察教学效果、与行业紧密联系等三方面。为了应对职业岗位工作内容的快速变化，职业教育机构还对教师开展持续而多样化的继续教育，不断提升教师的知识和技能。

　　关键词：职教师资；行业状况；师资构成；师资培养；澳大利亚

　　中图分类号：G715（611）　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2008）28-0087-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第28期）

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