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《职业技术教育》文库 -
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吴言
在教育政策制定和教育事业发展过程中，可靠的教育基础信息具有决定性的作用。教育统计指标体系是对标志有关教育状况的一系列参数的科学界定，是教育管理信息系统的重要组成部分。20世纪90年代以来，教育指标体系作为教育理论研究的前沿问题之一，受到了国际社会和各国政府的普遍重视，一些国际组织提出了一些衡量和比较各地教育发展状态的指标，逐渐形成了相对独立的教育指标体系，如OECD、UNESCO分别从人力资源开发、教育与经济、社会相互作用的角度构建了衡量、描述教育发展状况的指标体系。在此影响下，世界各国纷纷从了解、监控教育发展，进行教育决策，深化教育研究等不同目的出发，提出了不同的教育指标体系。（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第25期）
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