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河北科技师范学院教育系 童秀英,曹晔,姜雅东,王晶
摘要:调查研究显示,中职教师较普通高中教师教学效能感明显偏低,究其原因,主要受学生能力和表现、教师学历和岗位变更及学校管理机制等影响,建议应建立激励性的教师管理机制,积极推进继续教育工程并促使教师掌握科学有效的自我完善手段,从而提高中职教师教学效能感。
关键词:中职教师;教学效能感;现状;对策
中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1008-3219(2008)19-0059-02(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2008年第19期)
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