湖南工业大学社科部　胡帆

　　摘要：我国高等教育评估存在评估制度建设严重滞后，评估本质模糊、目的不明，评估文化缺失，评估指标体系及评估主题单一等问题。为此应营造健康良性的评估文化，形成以政府外部保证为主导、学校内部保证为主题、社会中介评估为扶助的高等教育质量评估体系，建立科学的高等教育评估指标体系，进一步在高等教育评估中贯彻“以人为本”的理念。

　　关键词：高等教育；教育评估；教育质量

　　中图分类号：G647　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2008）19-0049-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第19期）

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