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《职业技术教育》文库 -
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广东轻工职业技术学院 张成玉，廖克玲
摘要：通过对高职生与本科生自我效能感的调查比较研究，认为高职生自我效能感的培养策略为：增加学生在学习活动中的成功体验，引导学生采取积极的归因方式，发挥评价的激励功能，利用多元智能理论和替代经验，提高高职学生的自我效能感。
关键词：高职生；本科生；自我效能感；比较研究
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）16-0073-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第16期）
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