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《职业技术教育》文库 -
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北京联合大学 高林，鲍洁，王莉方
摘要：基于工作过程的课程设计方法的核心内容是“典型工作任务分析”和“工人专家访谈会”。使用该方法，职业教育课程开发者可以对现代职业实际工作过程中的典型工作任务进行整体化的深入分析，并将分析结果应用到教学设计中，最终准确确定和描述典型工作任务对应的学习领域、职业教育的学习目标和学习内容，开发编制学习领域课程教学大纲，从而开发出工作过程系统化的职业教育课程，实现培养学生综合职业能力，特别是职业竞争力（设计与建构能力）的根本目的。
关键词：工作过程；课程设计方法；高等职业教育；实施条件
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）13-0050-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第13期）
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