北京市朝阳区教研中心　蒋乃平

　　摘要：用人单位对一线岗位从业者的语文、计算机知识的要求较高，不同行业对文化知识类别要求不同。在认识能力中，用人单位最重视理解力、观察力、注意力，对表达能力的选择也有明显倾向性，对社会能力最关注合作能力和控制自我行为的能力。职业学校教育既要尊重用人单位的现实需要，又要从经济社会发展长远需要的角度，把握教育的本质特点——促进人的发展，全面落实职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。

　　关键词：用人单位；学习能力；文化课；职业教育

　　中图分类号：G714　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2008）13-0045-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第13期）

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