成都东软信息技术学院　谭满益，王磊，宋刚勇，李敏，魏晓娅

　　摘要：职业素质是产学无缝衔接的接口，由拓展要素（团队协作与沟通、学习、创新能力），保障要素（人际交往、身心健康、思想道德），支撑要素（实践能力和专业知识）三大类要素构成，其开发途径包括教育、培训、实践、自我修炼等。职业素质教育是全方位的教育，与职业教育、专业教育、人才培养、人文素质教育密不可分，相辅相成。高职院校在开展职业素质教育的过程中，应注重发挥教师的主导性和学生的主体性作用，积极吸引企业参与到职业素质教育中来。

　　关键词：高等职业院校；高职生；职业素质

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2008）13-0038-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第13期）

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