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《职业技术教育》文库 -
理论文库
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重庆工商大学应用技术学院 李定清
摘要：C－TAFE人才培养模式是借鉴澳大利亚以能力为本位的职业教育理念，结合中国国情创建的一种人才培养模式。建立该模式的理论框架是：树立以育人为根本的全面教育观；建立以就业为导向、职业能力系统化的课程观；建立以多维互动实践教学为平台的实践观；建立网络平台案例讨论互动式教学的方法观；建立以第一课堂为基础，向第二、第三课堂拓展的人才创新观；建立以学生需求和发展为平台的发展观；建立强调人才培养质量标准与监控的质量观。同时，以市场需求和行业引领作为人才培养的环境平台。
关键词：C－TAFE人才培养模式；高等职业教育；澳大利亚；理论框架
中图分类号：G710（611） 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）07-0090-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第7期）
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