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《职业技术教育》文库 -
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中央教育科学研究所教育理论部 李水山
摘要：日本与韩国是世界公认的通过推行教育优先、均衡发展而实现国家现代化的成功代表，二者在实施教育公平上略有相似之处，实则不尽相同。日本注重学生个性和能力；重视“社会化”和“国际化”的内容；重视“选择”和多样性；推进教务公开和评价改革；全面检验和改进“余裕教育”。韩国则积极发展“特目高”学校，振兴英才教育，加强公共基础教育。鉴于此，我国应同时推行教育公平和因材施教的科学对策，将教育普及与提升放到同等重要的位置，从而积极发展“优质教育”。
关键词：教育公平；政策；改革方向；日本；韩国
中图分类号：G40（313；312.6） 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）07-0080-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第7期）
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