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《职业技术教育》文库 -
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天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所 周明星，孟庆国
摘要：职业教育“工学结合”模式是指充分利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校与企业双向介入，将学校的理论学习、基本训练和企业的实践有机结合起来，为生产、建设、服务和管理一线培养高等技术应用型人才。国外“工学结合”主要有德国的“双元制”、美国的“合作教育”、英国的“三明治”、俄罗斯的“教学生产联合体”和日本“产学结合”模式。我国主要有“订单模式”、“理论实践一体化”、“工学交替教学”和“两段预分配”模式。借鉴国外经验，我国应当从完善“工学结合”的法规体系，培育“双元制”的工学平台和培养“工学结合”的师资队伍三方面改进我国职业教育“工学结合”模式。
关键词：职业教育；工学结合；比较；借鉴
中图分类号：G719.21 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2008）04-0082-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2008年第4期）
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