7月7～9日,澳大利亚国家职业教育研究中心在柏斯中央技术学院召开第19届国家职业教育与培训研究大会，来自澳大利亚各州及世界各地的185名代表参加了会议。会议主要探讨如下两个主题：怎样更有效地促进职业教育与培训的平等性，帮助弱势群体更容易获得职业教育与培训项目，确保学习过程不会为弱势群体带来额外困难；随着职业教育与培训成为高等教育部门的一部分，如何更有效地发挥其优势，保持其积极方面，如对职业教育与培训教师身份的认可，在发展和实施培训时加强与行业的联系，等等。会上，相关研究者和职业教育实践者还就最新的教学方法和工具进行了交流，包括通过学生中心的教学方法鼓励受到挫折的学习者进行独立学习，围绕共同兴趣为学生建立学习社区等。（信息来源：《职业技术教育》2010年第27期）