日前，土耳其教育部组织相继召开了两个会议，探讨中等后职业教育与培训的未来发展，以及使工作世界更多地参与到教育中来。来自土耳其高等教育理事会、国家教育部、议会、社会合作伙伴和中等后职业学校的代表参加了第一个会议。来自阿尔巴尼亚、波斯尼亚和黑塞哥维娜、克罗地亚、科索沃等东南欧国家，以及欧洲高等教育协会、荷兰的相关组织和欧洲培训基金会的代表参加了第二个会议。会议强调了中等后教育与培训对于增强经济发展活力的重要作用。并提出，学习时间从几个月到两年不等的ISCED 5层次教育对于那些想获得高等教育资格后进入劳动力市场，但却不愿意接受4年制高等教育项目的学生是理想的选择。因此，两个研讨会都强调要在西巴尔干地区和土耳其发展ISCED 5层次的职业教育。会议还对工作本位的学习模式及对工作本位学习经验的评价进行探讨。会议一致认为，实现中等后职业教育成功的关键因素有两个：一是有一个好的经济发展环境，二是加强教育与劳动力市场之间的联系。（信息来源：《职业技术教育》2010年第9期）