2009年11月9～10日，欧洲职业培训发展中心在希腊萨洛尼卡召开了主题为“课程改革与创新：政策和实践”研讨会。来自丹麦、英国、芬兰、德国、希腊、荷兰、立陶宛、波兰、罗马尼亚、苏格兰、斯洛文尼亚、西班牙、美国等20个国家以及欧盟、世界银行、OECD教育研究与创新中心等国际机构的30名代表参加了研讨会。会议目标是产生关于课程政策和实践的新的知识和理解力，并为未来研究确定新的范围。研讨会探讨的焦点是结果导向及能力本位的课程开发途径，具体包括四方面问题：对学习结果的理解及其在课程改革中的作用，课程开发的不同方法及相关利益群体的参与，实施结果导向课程的意义，实施新课程对于教学的影响。（信息来源：《职业技术教育》2010年第6期）