福建省税务学校参加第六届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动总结

　　从举办首届全国中职学校“文明风采”竞赛以来，我校每届这项活动都积极响应，并取得三次优秀组织奖和一次组织奖，获得活动开展五周年“组织工作特等奖”。今年学校又把“文明风采”竞赛活与“第六届学生职业技能运动会”相结合起来，带动了学校其他教育教学工作的蓬勃开展，学生的精神风貌、道德风尚、学习风气发生了很大的变化，产生了良好的成效。现将我校参加本届竞赛活动的组织工作情况汇报如下：
　　一、领导高度重视，组织坚强有力
　　每年学校都把开展“文明风采”竞赛活动纳入我校创新的一年一度的“学生职业技能运动会”工作轨道。今年学校同样成立了福建省税务学校第六届学生职业技能运动会组织委员会，下设各种机构，各项目设有裁判长，由教务科、学生科、专业教研室牵头组织（具体见福建省税务学校第六届技能运动会秩序册），职业技能运动会除“新会计准则与新企业所得税实施细则知识竞赛”、“中英文录入竞赛”、“硬笔书法竞赛”、“企业沙盘竞赛”（2009年6月13日至14日，由用友软件股份有限公司主办的全国首届中职中专沙盘模拟经营大赛福建赛区决赛在我校举行，我校学生代表队获得亚军，并代表福建省参加全国首届中职中专沙盘模拟经营大赛）等四大项目外，重点结合第六届全国中等职学校“文明风采”竞赛活动，设置了“职业生涯规划设计”、“职业生活摄影”、“生活中的美摄影”、“我爱我的祖国”征文、“从中职生资助政策想到的”征文、“我身边的诚信”征文、“创业之星”征文、“荣与辱主题”Flash动漫设计、“生命•安全•和谐” Flash动漫设计八个项目。各项目分解到各教研室，并将任务分解到各位教师，任务包干，责任到人，结合课内辐射课外，由于发动面广，共2000多人次参赛。其中“文明风采”竞赛项目共收到作品300多份，经过教师认真辅导、认真筛选、初评、讲评、经过反复指导、修改，又经过四次分阶段佳作预展，最终确定征文类41份，设计类7份，摄影类30份，动漫类32份上报参赛，共计110。
　　二、促进教学改革，措施落实到位
　　几年来的组织实践使我们认识到“文明风采”竞赛活动不仅仅是一项德育工作内容，“文明风采”竞赛活动的开展有效地推动了我校教育教学改革。首先是教材建设上，选用了目前国内最权威的蒋乃平、杜爱玲编写的《职业生涯设计》、我校副校长蔡少优、高级讲师黄玉华等编写的《创业指南》两本教材，同时学校组织专业教师编写了《“文明风采”竞赛征文写作指南》校本教材，填补了这方面的空白。其次，在课程结构上，我们进一步增加了实践环节的份量，为学生提供更多的动手操作机会和社会实践机会。其三，在课程内容上，我们把职业生涯设计、诚信、创业教育、职业素质和职业道德教育等纳入学科教学中并作为其中的重要内容。其四，在课程形式上，根据职业教育的特点，我们打破了传统学科界别和授课方式，着眼于学生的发展，以就业为导向，开展各种职业技能实践活动，结合《职业道德与职业指导》课程，实施对学生进行职业生涯设计方法指导，班主任组织“职业生涯规划”的主题班会和设计评比活动，语文学科结合教学辅导职业生涯设计写作，专业课老师加强专业技能训练，强调职业岗位对从业人员的素质要求，计算机教师辅导学生运用信息技术收集资料，制作规划。此外，各专业教研室、教务科、招生就业办、学生科等职能科室组织学生参加社会实践，组织在校生访问往届毕业生，参加招聘会等，强化学生的职业意识、职业理想、职业道德和良好的就业观、创业观等。
　　三、丰富校园文化，促进学生良好职业道德形成
　　“文明风采”竞赛活动的开展，推动了我校的德育工作，我们围绕“弘扬民族精神  树立职业理想”为主题，坚持以育人为本，把德育放在首位，把学做人和学习职业技能结合起来，使学校的德育更具针对性，从学生所想所思入手，贴近学生的思想和生活实际，使学生乐意接受教育。各竞赛组对参加比赛活动目的性比较明确，认为参加比赛本身是一次教育，而参赛的目的更是为了让学生在具体的职业环境和准备比赛作品中，再一次体验职业生涯中的甘苦。提高学生对未来职业生涯的自信心，初步明确在未来职业生涯中发展的方向。“文明风采”活动不仅推动了我校教育教学工作的开展，同时也丰富了我校校园文化的内涵。我们充分认识到作为一个现代职业中专生，在社会上要能适应各种复杂的社会竞争，不仅要有过硬的专业素质，同时还必须具备良好的人文素质，诚信观念。人文素质是学生职业素质的重要组成部分，它在学生未来职业生涯中起着非常重要的作用。正是着眼于学生未来发展的这种需要，我校大力开展了各种校园文化活动，如成立校集邮协会并加入莆田市大中专集邮联合会、摄影兴趣小组、计算机爱好者协会、漫画社、舞蹈队、时装表演队、合唱团、南苑文学社等各种学生社团组织。“文明风采”活动又为学生各种社团组织提供了更广阔的活动平台。各种学生社团又为“文明风采”活动提供了载体。各个学生社团围绕着“文明风采”的主题开展各种丰富多彩的校园文化活动。学校结合我校第五届学生职业技能运动会、全省职业院校技能大赛我校获“用友通财务软件操作”一等奖（总分第一名）表彰会，学校在5月26日晚，举办了“唱红五月”合唱比赛，把今年“文明风采”活动推向新的高潮。
　　四、体会
　　1、“文明风采”竞赛活动是提高学校教学管理质量的助推器。通过参与竞赛活动，能及时发现自身的不足，发现教学与管理的漏洞，有利于改进教学方法、提高教学质量和办学水平。
　　2、通过“文明风采”活动，学生的职业观念，专业意识、专业实践技能，社会实践能力有了很大的提高，精神面貌发生了较大的变化，产生了良好的社会效益。学生逐步树立了“成功者”的心态，形成提高自身素质的动力。
　　3、以实求新，保持师生的创造性，提高创造能力。文明风采竞赛活动的开展拓展了是我校开展德育工作的广阔空间，我校将在总结此次竞赛活动成功经验的基础上，把这项竞赛纳入学校年度德育工作计划，贯穿于日常工作中，安排专人负责组织实施。在平时教育教学中，将发扬竞赛活动的精神，继续保持师生的创造性，发挥学生的主体作用，引导他们在活动中思考，在实践中成长，提高师生的创新创造能力。
　　4、按照德育主体积极性的调动和学校全员德育的要求，注重此项竞赛“重结果、更重过程”的特点，在活动中，加强学生今后将要从事的职业体验，让学生更加热爱自己所学专业，对自己认识更加客观，对自己定位更加准确。

福建省税务学校
2009-7-4