职教动态2010年第41-42周
(10月11日-10月24日)

　　中国职业教育与成人教育网消息，9月21日，王继平所长、高瑛副所长会见了越南国家职业培训研究所所长MAC VAN TIEN一行。王所长对越南国家职业培训研究所所长一行的到来表示热烈欢迎，并向他们详细介绍了中国职业教育体系和改革发展现状、职教中心所情况。越南国家职业培训研究所所长MAC VAN TIEN对我所的热情接待表示真诚感谢，并介绍了越南职业教育与培训情况和国家职业培训研究所情况。越南客人特别对中国职业教育如何开展校企合作感兴趣，王所长向客人介绍了中国的成熟经验和做法，对他们提出的其它问题也一一进行了详细解答。双方还就两所合作事宜进行了探讨。国际合作与比较教育研究室王泽荣、郑坚陪同会见。

　　福建省教育厅网消息，10月11日，国务院参事调研组一行7人，在福建省教育厅副厅长杨辉等人的陪同下，专程到福建信息职业技术学院就“开展海峡两岸职业教育交流与合作”进行专题调研。调研组参观了该院台湾职业教育研究所和由该院承担建设管理的海峡两岸职业教育交流与合作中心网站，听取了该院党委书记苏文锦关于开展海峡两岸职业教育交流与合作的工作汇报。在参观调研和听取汇报后，调研组对福建信息职业技术学院近几年先行先试，在开展海峡两岸职业教育交流与合作方面所取得的成绩和做出的示范贡献，给予了高度评价。同时，调研组希望福建信息职业技术学院再接再厉，继续深入开展闽台职业教育交流与合作，进一步开创海峡两岸教育交流与合作新局面，为建设两岸职业教育交流合作先行区，为服务海峡西岸经济区建设做出更大的贡献。据了解，国务院参事调研组此行旨在进一步了解福建省开展海峡两岸教育交流与合作的发展状况，探讨海峡两岸教育培训、合作项目行政审批、交流活动统筹及协调等问题。

　　《中国教育报》消息，10月12日，中国职业教育与汽车行业发展对话活动在北京举行。全国政协常委、中国机械工业联合会名誉会长何光远，教育部副部长鲁昕，中国人才研究会会长徐颂陶等出席活动并讲话。鲁昕在主旨演讲中指出，全国教育工作会议和教育规划纲要明确要求，把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，对新形势下推进产教结合、校企合作作出了战略部署，并明确了支持和鼓励产教结合、校企合作的10项政策要求。这次对话活动，是教育界与产业界落实教育规划纲要的一致行动。教育规划纲要要求，“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制”，“推进校企合作制度化”。在强调政府主导作用的同时，还必须高度重视行业指导和企业参与问题。技能型人才的成长规律决定了职业教育必须走产教结合、校企合作的发展之路。要大胆吸引行业企业参与职业教育专业设置改革和课程体系改革，充分激发他们参与发展职业教育的积极性。要勇于改革创新课程教材，吸收行业企业一线的工人、技术专家、能工巧匠参与到职业教育专业教材的建设和编写中来。鲁昕强调，汽车产业的特性，决定了它既是资本技术密集型产业，又是劳动密集型产业。它漫长的产业链，要求相应的教育链为其提供人力资源支持和保证。因此，职业教育与汽车行业的对接对话意义重大。通过这种对话，建立职业院校与汽车行业企业的沟通、交流和合作的平台，有利于职业教育深化教育教学改革，从行业企业实际出发，加快培养汽车产业调整和振兴所需要的技能型人才，为我国汽车产业持续发展提供强有力的人力资源支持。据了解，此次活动由中国汽车文化促进会、教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、中国高等教育学会等单位联合主办。本次对话以“合作　　对接　　共赢”为主题，来自全国100多所职业院校，80多家汽车行业企业，20多家协会、学会、联合会等方面的代表共计500余人，就机制创新、实践创新、素质教育、专业建设和人才培养模式改革等进行了深度对话。

　　宁波教科网消息，10月12日至13日，全国高职高专校长联席会议2010年年会在宁波职业技术学院举行。教育部高教司高职高专处处长范唯，浙江省教育厅高教处处长庄华洁，北京市教育科学研究院副院长吴岩，上海市教育科学研究院副院长马树超，上海师范大学校长、全国高职高专校长联席会议主席李进，西安交通大学原副校长、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会顾问于德弘等领导出席了本次年会。来自全国高职教育战线的350余所高校代表(其中示范性高职院校95所、骨干建设院校89所)，以及联合国教科文组织产学合作教席、中国高新技术产业开发区人力资源开发工作委员、中国职业技术教育学会职业教育装备委员会、英特尔公司、发那科公司等相关行业企业的嘉宾，共计420余人参加会议。

　　新华社消息，10月14日，2010中德职业教育交流大会在山东青岛开幕，来自中德两国教育界、科研界和企业界的近300名代表为加强两国职业教育交流合作献策。据介绍，这次交流大会以“扩大交流、拓展合作、促进发展”为主题，中德两国与会代表将就中国职业教育改革发展新形势、产业结构调整对职业教育的影响和德国“双元制”职业培训制度等做主题报告，并就职业教育评价体系构建和主动适应行业企业与经济发展、职业教育教学改革和专业及课程设置与创新等四个专题进行分会场讨论。开幕式上宣读了由中国教育部和德国职业教育联盟签署的《中德职业教育合作协议》，双方表示将利用各自优质教育资源，通过遴选推荐合作项目与项目成果转化等手段，促进中德职业教育有关机构开展多领域的交流与合作，不断完善两国职业教育体系，使职业教育在未来能够更好地满足经济和社会发展对其提出的高要求。据了解，中德职业教育领域交流与合作已有30多年历史，此次中德职业教育交流大会已是第五次举办。大会为双方搭建了相互交流的平台，为两国职业教育合作提供了很好的空间，对于改革和发展本国的职业教育起到了积极的推动作用。2010年7月，中德两国政府签署了《中德全面推进战略伙伴关系的联合公报》，把“深化职业教育合作”作为两国合作的重要项目之一，我国刚刚出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》也明确提出了“大力发展职业教育”的要求。2010中德职业教育交流大会由中国职业技术教育学会和德国职业教育联盟共同主办，会议持续至15日。

　　《都市快报》消息，10月19日，德国巴登符腾堡州挨门丁根职业技术学校来到杭州开元商贸职业学校，开展交流活动。德国职校副校长维娜女士给杭州学生上课时介绍，每年德国的中学毕业生有一半会选择职校，在德国上职校很流行，可以边工作边学习。这次德国职校师生来杭交流一周时间，14名德国学生都住进了杭州学生家里，上课练武术、学书法等，感受中国文化。两校老师们也常在一起交流，开元商贸职校的老师都说要多向德国老师取经，学习"双元制"，并沟通实验室建设、师资队伍合作等意向。

　　中国政府网消息，10月20日，国务院办公厅发文《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》，要求加强职业培训促进就业。《意见》提出，要面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展多种形式就业技能培训，使他们达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，着力提高培训后的就业率。《意见》强调，大力开展就业技能培训。要面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展多种形式就业技能培训。坚持以就业为导向，强化实际操作技能训练和职业素质培养，使他们达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，着力提高培训后的就业率。对农村转移就业劳动者和城镇登记失业人员，要重点开展初级技能培训，使其掌握就业的一技之长；对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，鼓励其参加1-2个学期的劳动预备制培训，提升技能水平和就业能力；对企业新录用的人员，要结合就业岗位的实际要求，通过师傅带徒弟、集中培训等形式开展岗前培训；对退役士兵要积极开展免费职业技能培训；对职业院校学生要强化职业技能和从业素质培养，使他们掌握中级以上职业技能。鼓励高等院校大力开展职业技能和就业能力培训，加强就业创业教育和就业指导服务，促进高校毕业生就业。《意见》还提出要积极推进创业培训。依托有资质的教育培训机构，针对创业者特点和创业不同阶段的需求，开展多种形式的创业培训。要强化创业培训与小额担保贷款、税费减免等扶持政策及创业咨询、创业孵化等服务手段的衔接，健全政策扶持、创业培训、创业服务相结合的工作体系，提高创业成功率。

　　《渤海早报》消息，10月21日，天津市滨海新区6所职业院校与近50家企业、酒店及旅行社成立滨海新区职业教育联盟。“职业教育联盟的成立对于整合职业教育资源，实现滨海新区的教育和经济优势互补、资源共享，满足新区经济建设和社会发展对高素质技能型人才的需求，有着十分重要的意义。”滨海新区教育局负责人表示，“未来两年内，新区还要将职教联盟扩展到通讯电子、汽车等8个行业领域，有针对性地为新区八大支柱产业输送专家型技能人才”。

　　中国职业技术教育网消息，10月22日，由中国职业技术教育学会组织开展的第二届天煌杯中国“职业技术教育科学研究成果奖”评选活动进入最后评审阶段，包括教育部职成教司和高教司领导在内的28位专家学者组成第二届职业教育科学研究成果奖专家评审委员会，对提交的成果进行了评定。本届“职业技术教育科学研究成果奖”的颁奖仪式将在中国职业技术教育学会2010年学术年会上进行。

　　《甘肃日报》消息，10月22日，甘肃省兰州市第八届中等职业教育学生专业技能竞赛颁奖大会在兰州举行。据了解，此次职业技能竞赛分为专业技能竞赛、专业技能展示和优秀作品交流三个阶段，历时近半年，比赛分为计算机应用技术技能、数控技能等4个大项，兰州市共有13所中职学校的209名学生参赛。根据评委评选，兰州理工中专等13所中职学校分获各大项团体奖，兰州女子中等专业学校学生马威等108名学生获得大赛学生个人奖。

　　教育部网消息，日前，教育部、人力资源和社会保障部两部门出台《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，要求各地落实教育部等六部门2009年出台的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，认真做好中职学校班主任的配备和选聘工作，严格中职学校班主任任职资格和条件，加强中职学校班主任管理。

　　中国网消息，日前，由中国职业技术教育学会美术研究会、中国美术教育研究会职教分会主办的2010年全国中等美术职业教育年会在重庆市龙门浩中学举行。中国职业技术教育学会美术研究会秘书长、中国美术教育研究会职教分会理事长等教育界人士，共同探讨了美术职业教育以及整个职业教育的现状与未来。此次全国中等美术职业教育年会以“校企合作 助推新型美术人才培养”为主题，来自各地的全国中等美术职业教育研究会理事及美术专家、教师通过在龙门浩职业高级中学观摩美术专业教学研讨课以及参观师生作品展示，举行教育教学科研论文交流等形式，就如何加强美术师资培训，造就一支适应多元化办学模式的教师队伍，更加深度、广泛地推进校企合作、助推新型美术人才培养等问题进行交流和研讨。据了解，作为此次年会的承办方，龙门浩职业高级中学也是中国职教学会美术研究会理事之一。继12年前承办过1998年全国中等美术职业教育年会之后，这是龙门浩职业高级中学以中国职教学会美术研究会理事的身份第二次承办全国中等美术职业教育年会。

　　《成都日报》消息，日前，国家教育督导团对四川省成都市进行了专项督导检查，充分肯定了成都市推进职业教育所取得的成绩，特别是政府购买职教服务，发行职业教育券，“双师型”教师认定等创新做法，表示将召开专题座谈会，在全国范围内推广示范。督导团在蓉先后考察了市工业职业技术学校公共实训基地及建设中的新校区、一汽校企合作生产车间、中和职中、礼仪职中，还与部分职业学校校长、教师及行业企业代表进行了座谈。

　　《吉林日报》消息，日前，吉林长春长吉图职业教育集团成立。成员囊括了亚泰集团、广泽乳业、长拖农业机械装备集团等吉林省多家知名企业，每年可提供应届毕业生8000余人，可提供稳定就业岗位9000余个。长春长吉图职业教育集团，是吉林省内首家全方位示范性职教集团。集团建立强强联合、共享资源、双赢发展的合作关系，由纵向（生源基地—职业学校—企业）、横向（中专学历—大专学历—本科学历）、垂直（在职人员就读职业教育和接受技术培训的终身教育）3个方向构成立体的集团运行机制。该集团的建立，将实现学校和企业的零距离对接，规避职业学校毕业生的就业风险，降低初（高）中学生的流失比例，促进新农村建设，使院校与企业、行业等实现融合，为吉林省职业教育发展起到示范作用。