职教动态2010年第31-32周
新闻 - 每周动态


职教动态2010年第31-32周
(8月2日-8月15日)

  中国台湾网消息,8月3日,“湘台职业教育合作研讨会”在台北圆山举行,会上讨论了两岸职业教育发展与成果,并签署了合作协议。台湾技职技术发展协会荣誉理事长会张天津表示,台湾技职教育近年来发展蓬勃,目前科技大学、技术学院和五年一贯制专科学校共有92所。张天津指出,技职教育的特色是“无休业教育”,并且重视实务和产学合作。现在大专院校设有日间部、夜间部和进修部等,落实师资充分利用。张天津表示,过去总认为不会念书的孩子才选择技职院校就读。但近几年,就业市场高度竞争,开始打破“万般皆下品,唯有读书高”的传统观念,“一技在身”的价值再度被重视。张天津引述心理学家霍华德  加德纳 (Howard Gardner)的多元化智慧学说,人的智能分成8类,而其中只有2类与学生的课业有关,其他6类与学业无关。而技职教育就是在培养学生其它6类的能力。湘台职业教育合作会中签署的合作协议内容包括:台湾学生到大陆实习、邀请大陆学者来台授课、两岸教授共同指导研究生、台湾教授到大陆讲学等10项内容,藉此促进两岸技职人才交流。

  《三明日报》、东南新闻网消息,8月3日,海峡两岸专家学者近300人相聚三明,参加“先行先试服务海西——海峡两岸职业教育及终身教育研讨会”,共商职业教育和终身教育发展大计。开幕式上,台湾海峡两岸和谐文化交流协进会理事长陆炳文代表中国国民党荣誉主席吴伯雄,向研讨会赠送题词“职教乃和谐社会张本”。

  《中国教育报》消息,8月3日,第三届中国―东盟教育交流周举行。开幕式上,印度尼西亚国民教育部部长穆罕默德・努哈说,“交流周活动的举行标志着中国―东盟战略伙伴关系在教育领域的深化。”第三届中国―东盟教育交流周举行期间,首届中国―东盟教育部长圆桌会议举行。交流周活动还包括中国―东盟环境教育论坛、中国―东盟人文学术研讨会、中国―东盟高等职业教育与人力资源发展国际论坛、中国―东盟青少年夏令营、中国教学资源展等系列活动。目前中国和东盟已经建立起教育领域全面合作伙伴关系。2011年是中国―东盟建立对话关系20周年。今年10月东亚领导人峰会期间,中国将组织学生艺术团赴越南等国家演出。2011年计划举办“中国―东盟友谊知识竞赛”,拟邀请东盟国家入围选手赴华参加决赛,扩大双方青年间的友好交往,不断夯实中国与东盟友好交流的基础。

  《中国教育报》消息,8月4日,教育部党组书记、部长袁贵仁在贵州作全国教育工作会议和教育规划纲要宣讲。袁贵仁首先介绍了召开全国教育工作会议和制定教育规划纲要的背景和特点,深入阐释了胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”。他强调,胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话,刘延东国务委员的总结讲话,为下一步工作指明了方向。学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要,是当前和今后一个时期各级党委、政府的重要任务,是全国教育系统的中心工作。袁贵仁系统阐述了教育规划纲要的指导思想、工作方针、战略目标和战略主题,全面解读了教育规划纲要中教育事业发展的8项主要任务、教育体制改革的6项重要内容和推进教育改革发展的6项保障措施,并就其中社会关心的热点难点问题作了具体说明。

  中国商务部网,8月5日,威海国际经济技术合作股份有限公司和刚果(布)政府技术职业教育、专业资格培训和就业部在布拉柴维尔五一技校内共同举行了第五期刚果青年职业培训班开班仪式。培训班由刚方招聘学员,提供理论培训场地,双方教员授课,威海国际公司在刚果注册公司正威技术有限公司为培训出资,提供学员实践工地,双方联合对刚青年进行木工、瓦工等工种的理论和操作技能培训,此次为自2007年以来双方联合举办的第五期培训班,招收学员60多人。刚政府技术职业教育、专业资格培训和就业部部长安德列  奥昆比  萨利萨、中国驻刚大使李树立和经商参赞蔡方财和公司领导等中刚双方人员上百人参加了开班仪式。

  《现代快报》消息,8月5日,“江苏省首届物联网技术教育应用现场观摩会”在锡举行,江苏省教育厅副厅长杨湘宁、无锡市人民政府副市长华博雅、无锡市教育局局长陆卫东以及无锡市发展和改革委员会、无锡市经济和信息化委员会、无锡市财政局、无锡市信息化和无线电管理局等部门的领导出席会议,江苏省各市电教馆负责人参加观摩。无锡市电化教育馆现场展示了“感知教育”包含的六大工程:感知普及、感知课堂、感知学习、感知课程、感知校园和感知信息。

  中国物流与采购联合会网消息,8月6日,由中国物流与采购联合会和教育部中等职业教育物流专业教学指导委员会共同主办的“第二届全国中等职业学校物流专业教学研讨会”在长沙落幕。中国物流与采购联合会副会长、教指委主任任豪祥,教指委副主任、上海环众物流咨询&软件有限公司董事长蓝仁昌,教指委副秘书长、上海物资学校校长李建成,德利得物流总公司运营总监、2010年全国职业院校技能大赛现代物流技能比赛裁判长恽绵和教育部中等职业教育物流专业教学指导委员会全体委员出席了本次研讨会,来自全国100多所中等职业学校的160多位领导、专家、教师代表参加本届研讨会。

  中国教育信息化网消息,8月8日至9日,第十届中国教育信息化创新与发展论坛在北京二十一世纪饭店召开。论坛由教育部教育管理信息中心主办,中国教育信息化杂志社和中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会承办。来自教育部、各级教育行政部门和各级各类学校的专家学者、部分企业代表共700多人参加会议。教育部原副部长、高等教育学会会长周远清,国家信息化专家咨询委员会委员、国家信息中心总工宁家骏,教育部教育管理信息中心主任咸立亭等领导出席论坛并致辞。论坛上表彰了首届全国教育门户网站评比活动中获奖的单位和个人,并向他们颁发了获奖证书。

  人民网消息,8月10日,宁夏回族自治区召开全区学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题辅导报告会,教育部副部长郝平率教育部宣讲组来宁夏作报告。自治区党委书记张毅,政府主席王正伟,政协主席项宗西等出席报告会。宁夏回族自治区党委副书记于革胜主持报告会。

  华夏经纬网消息,8月10日、11日两天,江西南昌举办了首届两岸民办职业教育研讨会,两岸20多所民办高校近百位嘉宾与会,代表们探讨了两岸在后ECFA时代,民办职业教育如何优势互补、共商职教发展的话题。目前,台湾民办高校有110多所90多万名学生,学校数和学生总量均超过公办校,其中职业学校是重要组成部分,形成了从职业高中、大专、本科到硕士、博士的“升学直通道”。

  新华社消息,教育部8月12日宣布,高校学生资助工作热线电话将于8月15日至9月15日开通,接受政策咨询和问题投诉。高校资助工作热线电话为010-66097980和010-66096590。为便于对投诉问题的核查处理,教育部请投诉人在投诉问题时提供包括姓名、家庭所在地、联系电话、考入或就读学校等真实信息。

  《中国教育报》消息,日前,教育部部长助理、党组成员吴德刚在上海宣讲全国教育工作会议和教育规划纲要。他强调,中央领导同志的重要讲话和教育规划纲要指明了教育事业科学发展的方向,开启了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程,学习贯彻全教会精神和教育规划纲要是当前和今后一个时期各级党委、政府的重要任务,是全国教育系统的中心工作。

  中国新闻网消息,据台湾“中央社”报道,台湾越来越多高分群学生选择就读明星高职。台北大安高工、台中高工各科录取分数比去年高5分,高职毕业生可选择进入大学或科技大学就读;路宽了,愿意来的人也多了。台“教育部”近年来不断倡导技职教育,在寄发基测成绩单时,也不忘召开记者会,告诉考生,技职也是不错选择,不要一窝蜂挤高中,今年更请来台湾之光设计师古又文担任技职代言人。台“教育部次长”林聪明也是技职教育的最佳代言人。林聪明从明志工专毕业后,赴美攻读博士,学术界、业界都待过。林聪明说,技职教育强调动手做,学生毕业后可升学、也可就业,除了科技大学,台湾大学等顶尖大学也欢迎技职生,对于兴趣明确的学生是不错的选择。高中高职五专登记分发入学8月10日发榜,高职分数比去年高,大安高工今年收到74名PR90以上的学生,高于去年的53名、前年的27名,电机科收到1名400分的考生;大安高工校长陈清诰依往例,都会亲自打电话邀请考生来报到。

  教育部网消息,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在山东调研时强调,要以提高企业技术创新能力为核心,构建以企业为主体、市场为导向、产学研用相结合的技术创新体系,引导创新要素向企业集聚,加快科技成果转化和产业化,为调结构转方式上水平、建设创新型国家提供有力支撑。刘延东深入到青岛、威海、烟台的高新技术企业、科研院所、高等院校、文化单位调研,亲切看望科技教育文化工作者,对山东加快发展科技教育文化事 业给予充分肯定。刘延东强调,要加快技术创新体系建设,引导更多企业走创新发展之路,培育持续创新能力,为增强国家经济实力和建设创新型国家奠定坚实基 础。结合重点产业振兴和战略性新兴产业培育,创新产学研用结合模式,推动科研院所、高校和企业建立长期稳定的合作关系,构建产业技术创新战略联盟,增强企 业自主创新能力和产业核心竞争力。加强创新资源的整合共享,发挥国家工程中心、企业技术中心、国家工程实验室等科研基地的引领和辐射作用,加快技术成果的 转移和扩散,缩短转化周期,壮大产业集群。加强技术创新服务平台建设,完善科技中介服务体系,提高技术供给、产品设计、分析检测、咨询培训等服务水平,为 企业特别是中小企业提供技术支撑与服务。健全完善人才评价、激励和保障机制,引导和鼓励高校、科研院所的科技人员到企业工作,加大海外高层次人才和团队的 引进力度,为科技创新和产业发展提供人才支持。刘延东在考察教育工作时强调,要认真学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,把优先发展教育摆在重要位置,推动教育事业科学发展。要改革 人才培养模式,优化专业学科结构,建设有特色高水平大学,全面提高高等教育质量,为现代化建设培养大批合格适用人才和拔尖创新人才。

  《中国教育报》消息,日前,教育部副部长鲁昕在黑龙江作全国教育工作会议和教育规划纲要宣讲。她强调,学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要,是当前和今后一个时期各级政府、教育系统的重要职责和中心工作。鲁昕指出,未来10年是我国实现全面建设小康社会目标的关键时期,教育将从大国向强国迈进。在这样的时代背景下,党中央、国务院审时度势,制定了新世纪以来的第一个教育规划纲要,召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,这是适应国际竞争新形势,适应我国经济社会发展新要求,满足人民群众新期盼的迫切需要,也是推动教育事业科学发展的迫切要求,意义重大,影响深远,必将成为我国教育改革发展史上一个新的里程碑。鲁昕强调,全国教育工作会议和教育规划纲要的主题是优先发展教育、建设人力资源强国,主线是遵循教育规律、推动教育事业科学发展,重点是贯彻胡锦涛总书记强调的“五个必须”:必须优先发展教育,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须促进教育公平,必须重视教育质量。这“五个必须”是一个有机整体,其中,以人为本是核心,促进公平和提高质量是两大重点任务,优先发展和改革创新是两大重要保证。宣讲会上,鲁昕还全面解读了教育规划纲要中教育改革发展的总体战略、教育事业发展的8项主要任务、教育体制改革的6项重要内容和推进教育改革发展的6项保障措施,并就社会关心的热点难点问题作了重点分析说明。宣讲会由黑龙江省副省长程幼东主持。本次宣讲活动以视频会议的形式进行,黑龙江省教育规划编制工作领导小组和工作小组成员,省教育厅班子成员,在哈高校党政主要领导,厅机关正、副处长和直属单位主要负责同志在主会场参会。其他13个地市政府主管领导、教育局班子成员、中职中小学校长、全省普通高校的领导和中层干部在83个分会场参会,总计3000余人直接听取了报告。宣讲会后,鲁昕还就黑龙江省“十二五”教育规划的编制情况召开了专题座谈会,并实地考察了该省中小学校舍安全工程的实施情况以及中等职业教育和民族教育发展情况。

  《中国教育报》消息,日前,由全国学生资助管理中心举办的全国中等职业学校学生资助监管工作会议在乌鲁木齐召开。会议提出进一步加强对中职学生资助工作的监督管理,确保资助资金用于真正需要资助的困难学生。近年来随着中等职业教育办学规模的增大,中职学校困难学生的资助工作也呈现量大面广、对象复杂、管理难度大等特点。会议指出,要确保资助工作让每个困难学生受益,必须要进一步加大各方面工作的监管力度。第一,对资助经费的下拨加强监管,确保资助资金及时足额到位;第二,加大学校对已交纳学费学生的退费工作的监管,确保该退还学生的费用及时足额退还;第三,探索中职学生助学金集中发放机制,减少中间环节,防止违规现象的发生;第四,有条件的地区,要积极试点探索利用专门银行卡发放助学金的模式。会议要求,各地要建立学期与年度审计制度,建立定期巡查制度,每个月至少完成3至4所学校的抽查工作,每年要完成对中职学校进行一轮的巡查任务。

  《中国青年报》消息,近日,教育部和财政部联合下发《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》,在原有已建设100所国家示范性高等职业院校的基础上,新增100所左右骨干高职院校,以此继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”。“国家示范性高等职业院校建设计划”是由教育部和财政部于2006年联合启动实施,至今,已经遴选100所高职院校进行重点建设。4年来,示范建设院校在探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力、跨区域共享优质教育资源等方面取得了显著成效,引领了全国高职院校的改革与发展方向。

  中国新闻网消息,第三方调查公司麦可思发布的最新调查显示:全国示范性高职院校2009届毕业生的就业率为88.1%,已经不低于非“211”本科院校87.4%的水平。而从专业结构来看,对连续三届大学毕业生的调查研究表明,约三成失业大学毕业生持续性集中在英语、会计、计算机等少数专业,显示出社会需求数量转向,中国高等教育结构亟待优化。麦可思对2599所高校毕业生的调查显示,本科中的综合类院校和理工类院校半年后就业率最高,分别达到88.6%和88.5%;而体育类院校最低,仅有74.7%。高职院校中,传统的财经类院校学生毕业半年后就业率最高,达87%,高于理工类、政法类院校。从专业结构来看,麦可思对连续三届大学毕业生的调查研究表明,约三成失业大学毕业生持续性集中在少数专业,英语、计算机、法学是其中的“重灾区”。这一现象在全国各省市中普遍存在,在大多数经济发达省份尤为突出。高职专业结构性失业状况相对更严重。专家认为,“社会需求”和“动态调整”应成为优化高等教育结构布局的两个关键词。高等学校急需适应国家和区域经济社会发展的需要,建立动态调整机制,更灵活机动地调整和优化专业和学科结构;高等教育布局需与就业人口布局相平衡,以利于高校了解市场需求,经济发达地区有更大的财力发展高等教育。

  中国职业教育与成人教育网消息,《求是》载文《强国必先强教》。文章指出,在我国现代化建设进入关键时期、教育改革发展站在新的历史起点上的时候,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议。会议总结交流教育工作经验,分析教育工作面临的新情况新问题,对我国未来10年教育事业发展作出了战略部署。这对于动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《教育规划纲要》),坚持优先发展教育,推动教育事业科学发展,建设人力资源强国,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设奠定更加坚实的基础,具有重大而深远的意义。

  《人民日报》发表文章《各地高职自主招生新举措》。文章指出,上海市今年的高职自主选拔,还面向“三校生”招生。学校采用综合素质卷来考核学生能力。考试内容包含数学基础、生活英语、生涯规划等10方面。其来源都是考生们在基础教育阶段课程所学知识。重庆市七所试点高职院校考试分为两个时段进行,考生可以在两个时段中各选择一所院校参加考试和面试。获得过国家或市级相关职业技能大赛一、二、三等奖,以及受过教育部表彰的全国优秀学生、干部等优秀中职学生,都有资格申请。今年浙江省高职自主招生分“校考单录”和“校考加高考”两种模式。前者实行学校考试,高考前单独录取。招生院校可根据专业培养要求确定政策加分的具体项目及分值。后者实行学校考核,参加高考(第三类考试科目),提前录取。招生院校根据有关要求确定考生参加高考录取的降分幅度。河北邢台职业技术学院等4所高职院校继续推行单招试点工作,探索高职教育多元化选拔录取机制。体现在两个方面:一是将考生高中阶段的学业水平引入考核评价体系(未取得会考成绩或未达标的考生参加学院组织的文化水平考试),成绩达到学校划定合格线,以综合素质测试成绩作为录取主要依据。二是将具有共性的专业归纳为一个招生大类,增加考生专业选择与录取的机会。