苏州市职业大学　李金祥

　　摘要：近年来，我国高职高专国家级精品课程数每年都有所增加，但比例偏低，而且在区域分布、学校分布、学科分布上不均衡。精品课程建设应向西部地区倾斜，要考虑精品课程的共享性、示范性，注重其社会性与效益性。同时，要加大实训类精品课程的建设力度，突显职业教育特色。

　　关键词：高职高专院校；精品课程；课程建设；统计分析（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第5期）

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