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浙江建设职业技术学院 刘俊龙，李强
摘要：浙江建设职业技术学院在办学中采用“411”人才培养模式，强调以能力为本位，以提高职业能力素质为目的。为适应该人才培养模式，建工专业坚持以能力培养为核心、课程体系开放、课程内容整体优化和强调特色建设的原则，构建能力本位课程体系，并实行选课制、学分制，制定与能力本位相适应的理论和实践教学大纲，建立系列课程建设制度，改革考核方式，全方位保障课程体系改革的顺利实施。
关键词：人才培养模式；建工专业；课程体系；能力本位（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第5期）
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