华东师范大学　万恒

　　摘要：借鉴吸收美国、英国、澳大利亚、新加坡等发达国家开展公民教育的经验，我国职业学校的德育内涵应向公民教育延伸，以公民教育作为职业学校德育新的着力点，把公民道德、公民价值、公民知识和公民能力作为其核心目标。为此，德育课程的教学主体、教学形式、教学方法、学习方式、评价模式、保障机制等都要实现相应的变革。

　　关键词：公民教育；德育；职业学校；德育课程（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2009年第4期）

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