职教动态2010年第19-20周
（5月10日-5月23日）

　　教育部网消息，5月4日，教育部发布《关于公布2010年暂停招生（红牌）和限制招生（黄牌）高等学校名单的通知》（教发[2010]5号）。暂停招生（红牌）高等学校是黑龙江农垦林业职业技术学院、福州科技职业技术学院、桂林理工大学博文管理学院。限制招生（黄牌）高等学校是山西老区职业技术学院、上海中华职业技术学院、浙江东方职业技术学院、武汉科技职业学院、陕西电子信息职业技术学院、新疆能源职业技术学院。

　　新华网消息，5月6日，由中共中央党校和中华职业教育社共同举办的首届高职院校校长培训班在京举行开班典礼。全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明出席开班仪式。张榕明对培训班开学表示热烈的祝贺，并为学员作了专题报告。她指出，经过多年探索与实践，我国职业教育界逐步形成了“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为重点”的新时期职业教育办学新思路。但是，随着经济全球化的进一步发展，特别是国际金融危机的爆发，促使我国加快了经济发展方式转变和经济结构调整的步伐，对职业教育提出了新的挑战。本次培训班共设计“当前宏观经济形势”、“科学技术发展史”、“中国的传统文化精神”、“国家产业振兴计划”解读、“校长领导艺术”等14个专题讲座。共有来自全国各地的50多名高职院校的校长、党委书记、董事长将参加为期10天的专题培训。培训班结合当前我国职业教育发展面临的问题与挑战，深入探讨深化职业教育办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，推进专业设置、教材应用、教学方式、队伍建设和管理制度创新的思路与措施。

　　《福州日报》消息，5月12日，福州中华职业教育社召开座谈会，来自福建省福州市职业教育界的专家学者围绕“海峡两岸职业教育交流合作”进行座谈。近年来，福州中华职教社积极搭建榕台职业教育交流合作平台，先后邀请台湾专家学者来榕开展示范教学和办学经验交流，接待台湾教育界、文化界团体和人士100多人次，组织福州职业教育界人士赴台交流52人次，举办海峡两岸职业教育论坛，开展全方位的交流与合作。今后，福州中华职教社将加快推动福州职业院校与台湾同类教育机构的互访交流，互派访问学者，对口专业教师交流等，推动福州市职业院校与台湾教育机构合作办学。

　　《台州晚报》消息，5月13日，全国中等职业学校及职业高中德育管理与班集体建设研究会在浙江省台州电大举行。本次活动由全国中小学班集体研究中心、《德育报》社、台州市职成教研究会决定联合主办，台州电大承办。本次活动主要针对目前中等职业学校、职业高中在学生管理中存在诸多困难的现状，更好地研究职业学校和职业高中的管理特点，强化职业高中班级建设工作，为全国各地职业教育同行搭建一个经验交流平台。台州电大余心实验班主任、全国中小学班集体研究中心副主任徐道忠在会上作了主题报告。

　　教育部网消息，5月14日，教育部发布《关于组织申报国家教育体制改革试点的通知》（教改函[2010]1号）。《通知》指出，试点工作的主要目的是：着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍，着力解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾，以促进公平为重点，以提高质量为核心，从关键环节入手，推进培养体制、办学体制、管理体制、保障机制等方面的系统改革，在义务教育均衡发展、职业教育能力建设、高等教育质量提升等方面取得新进展，积极探索办好学前教育、高中教育、民族教育、特殊教育的政策措施，为全面深入推进教育体制机制改革积累经验。试点工作的重点内容是：创新人才培养模式改革，明确政府发展学前教育职责，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担，职业教育办学模式改革，流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试，推进高等学校招生考试制度改革，落实高校办学自主权，改进高等教育管理方式，提高中外合作办学水平，构建人才成长立交桥，改善民办教育发展环境，加强农村教师队伍建设，完善教育投入保障机制，改革教育行政管理方式等。申报国家教育体制改革试点的要求是：有一定工作基础、愿意先行先试的地区和学校，选择一项或几项申报改革试点。每项改革都要提出试点方案，包括改革事项、改革目标、改革措施、保障条件、试点周期、需要的支持政策等内容。各地教育行政部门要按照鼓励体制机制创新、有利于扩大教育资源的原则，在与相关部门充分协商论证的基础上，形成本地教育改革试点方案，经省级政府同意后，以省（区、市、兵团）为单位于5月30日前报送教育部。中央部委所属高等学校改革试点方案按隶属关系报送。国家教育体制改革试点按照分省申报、专家评审、协商论证、综合平衡、统一部署的原则确定，优先选择改革目标明确、政策措施具体、支持力度大、示范性强的试点方案，综合形成国家总体方案。未列入国家总体方案的试点，由各地自行组织实施。国家试点地区和单位，将根据综合改革的需要和各地试点进展情况，适时进行动态调整。

　　教育部网消息，5月18日，国务委员刘延东会见应邀来访的联合国教科文组织总干事博科娃一行。刘延东对博科娃就任后首次访华表示欢迎。刘延东指出，中国政府高度重视与联合国教科文组织的合作，双方在全民教育、职业技术教育、高等教育、世界遗产、人与生物圈、海洋、水文、地质等领域的合作成效显著。刘延东高度评价教科文组织为推动世界多样文明交流，促进各国的教育发展、科技进步和文化繁荣所作出的积极贡献。刘延东表示，在新的历史条件下，中国将进一步深化与联合国教科文组织的合作，发展建设性合作伙伴关系，为维护世界和平，建设和谐世界作出新的贡献。博科娃高度评价中国长期以来给予联合国教科文组织的支持和为促进双方良好合作所发挥的建设性作用。她表示愿意进一步加强双方在各领域的合作，为促进世界各国间的文化交流、消除贫困和实现可持续发展作出更大的努力。双方就教育、科学、文化和信息传播领域内共同关心的问题交换了意见，并签署了合作谅解备忘录。教育部部长袁贵仁、外交部、科技部、文化部、国土资源部、住房和城乡建设部、水利部、中国科学院、中国社会科学院、国家海洋局和国家文物局等部门的负责人会见时在座。

　　《中国职业技术教育学会动态》消息，5 月21 日至22 日，由中国职业技术教育学会主办，苏州工业园区职业技术学院等单位承办的第二届民办职业教育高峰论坛在江苏省苏州市举行。全国人大常委会委员、教育部原副部长吴启迪，中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长张天保，中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉，教育部高等教育司高职高专处副处长林宇，教育部职业教育与成人教育司综合处副处长郁洁，江苏省教育厅副厅长杨湘宁等领导出席论坛。来自全国103 家民办职业院校、培训机构和创投融资机构等单位的近200 位代表参加本次会议。本届论坛的主题为“新政蕴育机遇，品牌铸就未来”。与会者探讨了在《国家中长期教育改革与发展规划纲要》新的政策背景和经济形势下，民办职业教育理顺内外部关系，不断创新发展思路，各利益相关方在市场化机制的引领下携手共建发展平台，通过整合资源、创新机制、树造品牌来抢抓机遇、应对挑战，最终实现多赢等问题。

　　教育部网消息，日前，教育部办公厅发布《关于增补湖北省武汉市武昌区等5个区为全国社区教育实验区的通知》（教职成厅函[2010]14号）。新增补的全国社区教育实验区为：湖北省武汉市武昌区、四川省成都市锦江区、四川省成都市成华区、浙江省宁波市北仑区、安徽省马鞍山市雨山区。

　　教育部网消息，日前，教育部办公厅发布《关于实施青海地震灾区生源高校毕业生就业援助行动的紧急通知》（教学厅函[2010]12号），决定实施青海玉树地震灾区毕业生就业援助行动。

　　《人民日报》消息，日前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经国务院常务会议审议并原则通过。纲要为职业教育的改革发展明确了战略方针、总体目标、工作任务和政策要求。为贯彻落实纲要精神，教育部正在研究制订《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012）》。行动计划将把提高质量作为重点，坚持立足全局、服务产业，问题入手、重在行动，近期突破、服务长远，宏观布局、推进试点，强化保障、重视评估，实施好“十项计划”，在改革创新中推进职业教育科学发展。

　　《海南日报》消息，日前，海南省三亚技工学校与德国著名职业教育机构IST体育休闲旅游学院签订联合办学协议，由IST体育休闲旅游学院选派师资，到三亚技工学校开展酒店、旅游管理等职业经理人培训课程。1989年成立的德国IST体育休闲旅游学院，是欧洲最富竞争力的体育休闲旅游领域的职业教育机构。在过去的20多年时间里，超过8000名的学员顺利完成了职业教育项目。该校职业教育专业方向主要分成体育、旅游、健身、会展四个领域，有70多种不同的教育培训项目。

　　 中国新闻网消息，日前，教育部对中等职业学校专业设置进行了调整。《中等职业学校专业目录(2010年修订)》专业类由原来的13个增加到19个，专业数由原来的270个增加到321个，从原《目录》删除专业22个。

　　新华网消息，保定职业教育“对接京津”成效明显，据保定市教育局统计资料显示，去年共向京津两地输送中等职业学校实习、就业学生共3.32万余人次。2009年2月，保定市将“对接京津”作为全市加快发展的方向性选择。4月份，保定市教育系统“对接京津”工作方案出台并开始实施。去年，保定市中等职业学校的毕业生就业率达到98%，订单培养率达到35%以上。保定市教育局副局长杨书明指出，2010年还将抓住北京南城建设和天津滨海新区建设急需大量职业技能人才的机会，计划向京津两地再输送2.5万职业院校毕业生，全力推进职校学生就业，提高就业率和就业质量。据保定市教育局统计资料显示，去年保定市共有53所中等职业学校与京津地区436家企业和48所学校实现对接，输送实习就业学生达33221人次。其中，有47所学校与北京320家企业和30所学校实现对接，输送实习就业学生22352人次，有42所学校与天津116家企业和18所学校实现对接，输送实习、就业学生10869人次。

　　《中国教育报》消息，近日，英国大选落下帷幕。保守党与自由民主党宣布组成联合政府，保守党党魁戴维　　卡梅伦成为英国第53任首相。5月12日，英国新政府发布了一份简要的联合协议，其中包括在教育问题上达成的共识。在基础教育方面将赋予学校和家长更大的自主权，在高等教育方面促进社会阶层流动能力，考虑学生负债的影响，保障大学经费，提高教学质量，增加奖学金，提高贫困学生上大学的比例。可以预测，英国未来的教育政策热点将集中在以下方面：第一，继续推动教育公平。第二，中小学将获得更大的自主权。第三，大力促进职业教育和技能发展。近年来，英国将职业教育的发展和技能人才的培养视为国家发展战略的重要组成部分，工党政府曾出台多项政策法规、建立多个项目、投入大笔资金、以保证英国技能人才数量和质量的提高。保守党和自由民主党在竞选政纲中，也都强调职业教育和技能人才培养的重要性。增加职业技能教育拨款，扩大职业技能教育招生名额，促进职业技能教育发展，仍将是英国政府工作重点之一。第四，高等教育经费紧张仍是难题。目前，保守党和自由民主党都将大学学费政策调整寄望于即将公布的“布朗勋爵有关大学经费问题的独立调查报告”。然而，大学经费紧缺已令许多大学校长迫不及待。5月17日，由牛津、剑桥等英国20所最优秀研究型大学组成的罗素集团发表声明，要求政府取消大学收费上限，允许大学自行制订收费标准。是否增加学费、是否取消学费收费上限、是否增收学生贷款利息，在大幅削减公共开支的大气候下，这些都是棘手却又难以回避的问题。