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欠发达地区高职院校学生社会认同调查——以广东省为样本 |
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《职业技术教育》文库 -
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华南师范大学 陈先哲
摘要：将“社会认同”操作化，从身份与职业认同、区域与社区认同、组织与管理认同、未来认同四方面对广东省欠发达地区高职院校学生调查发现，欠发达地区高职院校学生对自己的高职学生身份和高职院校的认同度普遍较低，他们的区域与社区认同不具确定性，组织与管理认同不高，对于未来归属比较模糊。为此，政府和社会应对欠发达地区高职院校给予更有力的支持和推进，促进欠发达地区高职院校全面提升办学质量。
关键词：高职院校；学生；社会认同；欠发达地区
中图分类号：G718.5（265） 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2010）01-0028-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2010年第1期）
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