谢元海    查诗晨

摘要：职教领域教育硕士人才培养定位有其特殊性，而其具体的人才培养过程中又面临众多现实困境，因此需要由多元主体共同来完成，包括国务院学位委员会批准的试点院校，相关的行业企业以及职业院校，这些主体形成了职教领域教育硕士人才培养共同体。

关键词：职教领域教育硕士；人才培养；共同体；基本理念；体系构建

中图分类号   G715   文献标识码   A   文章编号   1008-3219（2019）19-0019-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第19期）

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