领军人才研修经历对教师专业发展影响的质性研究——基于对江苏省职业院校40 名领军教师的调查
《职业技术教育》期刊 - 《职业技术教育》期刊2019年第18期

 

徐春妹

 

摘要:领军人才研修经历是教师领悟新时代职业教育发展使命、提升先进教育理念、拓宽职业视野、推动专业发展的重要途径。

 

关键词:江苏;职业教育;师资队伍;领军人才;专业发展

 

中图分类号   G451.2   文献标识码   A   文章编号   1008-3219(2019)18-0054-05(详见附件)(信息来源:《职业技术教育》2019年第18期)

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