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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第12期
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陈碎雷 潘中柱
摘要：通过调研21个浙江省高职院校，298名专业负责人、教学管理人员和专业教师，采用因子分析法分析高职院校现代学徒制关键影响因子，结果发现：明确学校、企业和学徒三方的职责与权利、人才培养模式及招工招生形式属于前三位重要关键影响因子。从高职院校视角提出明确政府、高职院校、企业三方在人才培养中的主体地位，完善教学管理与运行机制，创新现代学徒制人才培养模式，推进招生招工一体化，以岗位职业能力为导向重构课程体系，共建共用师资队伍，加快企业课堂和跨企业培训中心建设等改进措施。
关键词：高职院校；现代学徒制；因子分析法；影响因子
中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）12-0018-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第12期）
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