|
《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第10期
|
|
谢莉花 赵俊梅
摘要：产教融合作为当前教育改革与发展的指导思想，在实现教育与产业有效对接过程中发挥着行动方针性的指导作用。德国作为职业教育供给与产业需求高度匹配的职业教育强国，在专业建设层面形成的设计导向的教育理念、职业导向的专业设置、能力导向的专业标准、工作导向的职业课程、行动导向的课堂教学等成功经验值得我国深入挖掘与反思借鉴。我国职业教育供给侧改革需要进一步强化产教融合思想，在教育理念上强调适应与设计并重，在专业设置上对接专业体系与产业链，在培养标准上关联专业标准与职业标准，在课程开发中挖掘职业工作的诀窍知识，在课堂教学中展现完整性学习性工作任务，着眼于培养既满足于当下又面向未来的高质量职业技术人才。
关键词：产教融合；职业教育；专业建设；德国
中图分类号：G719.516 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）10-0072-08（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第10期）
|
