李军

　　摘要：模块化作为一种改革现代职业教育和培训的手段，能灵活适应经济、技术和社会变化，提高职业教育的一致性和效率。缘于“职业贯穿教育”和“教育是为了工作”不同理念的德国、苏格兰代表了职业教育模块化改革的两种不同路径。德国和苏格兰不同改革模式对世界各国职业教育模块化改革具有很强的启示意义，尽管都强调对职业发展与职业教育培训的理论关注，但如何建立一个连贯透明、反应迅速的职业教育和培训体系已成为职业教育模块化改革的重要内容。

　　关键词：职业教育和培训；模块化；国际经验；德国；苏格兰

　　中图分类号：G719.1　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）10-0066-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第10期）

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