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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第10期
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王昆强 闫广芬
摘要：一直以来，农村职业教育主流价值取向包括“为农”“离农”和“城乡兼顾”这三个方面，而农村职业教育的实践也是按照这这种价值取向推进的。实际上，“为农”价值取向忽视了学习者的个体发展，“离农”价值取向忽视了农村社会的发展，“城乡兼顾”价值取向本质上还是一种“离农”设计。农村职业教育价值取向应该保持一种动态的变化，按照农民个体需求和农村社会发展需求进行动态调整。随着乡村振兴战略的实施，农民个体发展、农村产业发展以及农村生态重构均需要技术技能培训和大量的人才支持。基于此，农村职业教育价值取向应该坚持生计、生活和生态取向的结合。
关键词：农村职业教育；价值取向；乡村振兴；农民；乡土
中图分类号：G725 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）10-0060-06（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第10期）
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