孙帅帅　祁占勇

　　摘要：职业教育是培养技术技能型人才的实践活动，职业教育地位是影响职业教育发展的根本性因素。70年来，党和国家政策一直致力于提升职业教育地位、增强职业教育吸引力。新中国成立以来，我国职业教育地位在政策的影响下经历了重塑（1949-1957年）、陷入危机（1958-1977年）、调整（1978-1984年）、走向巅峰（1985-1996年）、下滑与复兴（1997-2009年）、深入提高（2010年至今）六个阶段。审视职业教育地位的发展历程，其特征充分彰显了不同阶段职业教育服务的重心、体现了技术工人社会地位的变迁、归根了职业教育质量的发展。面向新时代，应不断丰富职业教育政策意蕴，凸显职业教育在国家经济社会建设中重要的人才支撑作用，不断丰富完善现代职业教育体系。

　　关键词：新中国成立70年；职业教育地位；政策文本

　　中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）10-0015-09（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第10期）

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