陈尉　潘廷优

　　摘要：调动学生参与体育课程的积极性，提高学生身体素质和健康水平，培养学生“对岗”所需的身体素质，是高职体育教学要积极探索的课题。贵州职业技术学院以通识教育服务于专业技能培养，实行体育精准化教学，通过引导教学模式、督导教学模式、向导教学模式，充分调动学生参与体育锻炼的积极性，培育学生良好的职业观和对未来就业岗位的认知。

　　关键词：高职院校；体育教学；精准化；教学模式

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）14-0055-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第14期）

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