卞观宇

　　摘要：将生态化教育融入高职院校课程体系对于解决生态问题具有重要意义。追溯生态化课程的缘起，通过内部与外部两方面分析生态化教育不能深入开发、形成共识的原因，结合具体案例，从宏观生态教育观和微观多层次教学目标构建、生态课程资源开发、课程实施、评价优化等方面归纳高职生态化课程的优化方案，借此对未来生态化课程的设置和发展提供启发。

　　关键词：高职院校；生态化课程；课程构建；职业教育

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）14-0037-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第14期）

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