韩天学　张学龙

　　摘要：进入21世纪，为适应社会快速发展变化的需求，高职院校必须注重培养学生的核心素养。根据我国立德树人与全面发展的教育方针，在借鉴《中国学生发展核心素养》的基础上，结合社会职业发展和学生终身发展的需求，从“必备品格”和“关键能力”两个维度构建适应我国高职学生发展的核心素养体系框架，包含理想信念、职业品质、社会能力和方法能力四大核心素养和14个要素。高职学生核心素养的培养路径是：通过思政课程进行理想信念教育；通过专业课程教学培养职业品质；通过实践活动培养社会能力；通过课外学习任务培养方法能力。

　　关键词：高职学生；必备品格；关键能力；核心素养

　　中图分类号：G715　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）03-0019-07（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第3期）

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