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《职业技术教育》期刊 -
《职业技术教育》期刊2019年第11期
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徐寿芳
摘要：基于工作和学习相互联系、相互影响的理念，高职商科教学工厂提供课堂即工厂、学校即社会的真实学习环境，具有能力本位、资源合作和行动导向的学习内涵，让学习者实现任务导向学习、问题导向学习、自我引导学习和潜默学习。其以真实工作情境的工作任务设计学习任务，学生借助既有知识和经验，解决真实问题，完成学习任务，实现了学习目标与工作目标、学习内容与工作内容、学习方法与工作方法、学习评价与工作评价的有机融合。
关键词：高职院校；商科教育；教学工厂；学习设计
中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2019）11-0044-04（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第11期）
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