金旭东　周美玉

　　摘要：高职院校室内设计专业课程体系结构不合理，教学方法单一、落后，实践教学环节缺乏针对性，难以培养适应社会发展要求的室内艺术设计专业人才。在进行新的课程体系建设时，应该遵循人才发展的规律和特点，依照从学生到学徒，再到准职业人，最后成为职员的层次递进过程，设计和开发“单元式”课程体系。

　　关键词：职业能力递进；室内艺术设计；课程体系；高职院校

　　中图分类号：G718.5　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）11-0034-03（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第11期）

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