朱国华　吴兆雪

　　摘要：现代学徒制试点不仅是职业教育体系改革的重要突破点，也是“中国制造”战略的人才供给支柱，教育部与人社部分别谋划了现代学徒制的战略布局，实践中分别出现了江西新余、江苏太仓、广东广州等典型创新模式，同时也暴露出试点工作在应用型本科等高层次职业教育阶段开展不广，人才培养水平不高，企业积极性未能充分调动等深层次问题。现代学徒制试点改革依然需要加强顶层设计，引导政府、职业院校、行业协会、导师学徒等利益主体在产教融合模式创新中实现利益融合。

　　关键词：现代学徒制；职业教育体系；战略布局；特色专业；双导师；招生制度

　　中图分类号：G719.2　文献标识码：A　文章编号：1008-3219（2019）06-0025-05（详见附件）（信息来源：《职业技术教育》2019年第6期）

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